• 2026. november 07., szombat
  • Utolsó frissítés: 2026.11.07. 03:39
  • Támogatás
Magyar adatok alapján készült tanulmány bizonyítja, hogy ha eltérő a párhuzamos osztályok társadalmi háttér szerinti összetétele, az növeli a hátrányos helyzetű tanulók lemaradását, a jobb helyzetben lévők viszont alig nyernek vele.

Kattintson ide, vagy a cikk címére az átirányításhoz!